学习更为重要的意义,是为了使孩子的思维技能得到发展

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2018-08-08 09:09:54 来源: 全球加盟网 有404人参与
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  孩子读书、学习,有着双重的目的:一是掌握知识,一是发展思维技能。现阶段我们的教育体制包括校本课程的设置,更侧重于现有知识的传授与测评,但教授一门知识课程更为重要的意义恰恰是为了使孩子的思维技能得到发展。

  希朗的美式教育,不仅仅培养孩子的英语语言能力,更通过“浸入式”培养孩子的纯正英语思维,并系统培养孩子的表达+表演+团队合作能力,使中国孩子在起步阶段就能大胆地去尝试,去创造,去探索未知。

  优秀的师资一直是校区的核心,随着教育市场的扩大,教育机构规模也日渐成熟,如何培养稳定性强的师资力量也成为校区运营中段的一个难题。尤其培训学校社会选择空间大,很多教师为了更好利用碎片化时间,都会开始选择兼职。

  但由于教师这个职业缺乏现代企业管理的熏陶,无论是合约意识、服务精神还是规范化管理,都相对很欠缺,所以这无疑对培训学校的管理带来了一定的挑战。很多培训机构在成立之初,一般都有一个创始人是教学出身,自己在台上去讲课;再后来慢慢的发展过程中,会逐渐招聘更多的兼职老师,到了一定规模后就开始招聘一些专职教师。

  兼职教师和专职教师的管理就构成了学校教务管理的核心,如此情形下,校长们必须要认清一个事实:没有高效性的管理,就无法长久地留住优秀教师和员工。校长们要做的不是改变员工的想法和选择,而是从自身去找到原因,改变自己,通过科学有效的管理制度让员工发挥出更大的价值。

  加强业务培训

  加强教师的基础业务培训,从根本上让教师明白,自己出去做,胜算的几率很小,讲解开一个培训学校的盈亏点是什么,一个班达到什么规模才能不折本,教室租金有多贵,培训学校教务管理有多难,运营成本多高,办学许可证有多难办,挂靠借牌需要多强的关系等等,让有自己干想法的教师自己心里掂量一下,自己是否有能力做到上述全部,如果做不到,那么代价是什么,从而遏制一些人的动力。

  分权管理责任转交

  作为一名培训学校的校长,不一定要什么样的决策都一人决定。而是要将确定的工作委托给下面的操作团队去做,让他们有一定的判断和独立处理工作的范围,同时也承担一部分责任。

  严格绩效考核制度

  尽量按规矩办事,做到大家都明明白白,有据可查。

  具体怎么进行高效管理,还是要每家机构的实际情况。但是无论哪种情况,都是要在成本、教学保障间不断的平衡,找到合适自己的平衡点。

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