数学思维如何培养,了解一下?

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2018-09-11 17:26:59 来源: 全球加盟网 有204人参与
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数学在教育科目中一直以来是水平两极分化比较严重的科目,孩子因为它挫败,大人因为孩子而头疼。但是众所周知,数学是一种非常重要的思维方式和学习工具,通过它我们可以重构对世界的认识,加深对世界的理解。数学是科学、文化中不可或缺的一部分。

然而,数学也不是一个很容易的学科,它综合了逻辑能力和空间想象能力,基础的也有计算能力和基本的整合能力,绝不是光靠简单地死记硬背就可以攻克下它的。对于幼少儿来说,学习数学主要集中在思维培养和计算能力培养这两方面,可是普遍的现象表明,我们国家的幼少儿数学能力开发并没有达到理想状态,学生认为其枯燥无聊,甚至从小就有偏科的倾向。

事实上,幼少儿又是学习计算能力、培养数学思维的更佳时期,这个时候的孩子大脑处于一种成长发展状态,容易接受新事物,构建新观念。如果耽误了这个时机的成长,那么后来的努力很可能也无法弥补。

那么现在问题来了,如何为幼少儿建立数学思维培养计算能力呢?

为此,艾比岛教育产品专门针对幼少儿设计了两项课程,分别是,手脑速算(快速计算3~8)、阿贝尔思维(引进成熟课程3~12)。前者紧扣小学教学大纲和教材的编排。注重基础。后者双手记数双脑运算,简单易学。

这两项是艾比岛教育产品推出的一款重要的并且十分有市场影响力的教育课程。

艾比岛教育产品坚信,针对幼少儿的教学需要思维和基础能力、知识和快乐并行。所以设计了国际化的课程,其符合IB精神、着重PISA素养培育。推进智慧的教与学,实现个性化学习。

同时幼少儿因数、量、图形与空间、逻辑与关系领域四大项目必习知识点所建立的数学思维是远远比填鸭式的强调理论的模式要立体完善的,这样新式的教学模式,课程依据儿童的感性与直觉并结合生活经验,通过简短单纯的重复,让孩子从生活中学习,培养孩子的数学思维能力。

还有基础的计算能力模式是通过寓教于乐的方式进行的。其要达到的目标是让学生无须任何工具,加法用加法口诀,乘法用乘法口诀而掌握计算能力,经过研究观察,这样的学习效果是其他速算的510,运算正确率达98%

针对幼儿应习得的,所探究出的新式思维教育。

今天天上有几多云彩?你能数得清数学课上有多少穿红衣服的人吗?你知道正方体有几个面组成吗?这些或许都是你已经熟知的问题,但是对于幼少儿来说,它新奇而陌生,幼少儿需要这样的鼓励和激进,直接将数学思维潜入他们的生活,潜移默化地整理他们运算世界的方法。而你无法注意到的这些,在艾比岛教育产品里,都包含着。我们时时整装待发,等待您的加入。

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